MI AVENTURA DE SER DOCENTE

Muchos de los docentes de Educación Media Superior nos hemos enfrentado a tener que impartir clases sin ser maestros de carrera, y algunas veces decimos "echando a perder se aprende", y sin embargo creo que podemos lograr mucho con nuestros alumnos siempre y cuando logremos darle el valor a esta labor.

Identidad Profesional

En mi caso realmente fue opuesto al de la lectura porque yo no me titulé con una Licenciatura, Maestría o Doctorado, sino como Técnico Profesional Secretario Ejecutivo y nunca me imaginé tener la maravillosa oportunidad de impartir clases dentro de mi perfil. Cuando inicié en la docencia, me di cuenta de que tenía que prepararme muy bien, ya que siempre temí hacer ridículos frente a los jóvenes, y si no me entendían a la primera buscaba otros recursos hasta que les quedaran claros los temas del programa y siempre con la meta de llevarlos al dominio de los temas, sobre todo cuando eran materias prácticas

Comunicación e interacción

Me considero una persona exigente, sobre todo al iniciar temas nuevos, en algunas ocasiones algo rígida, en cierto modo no permito que los alumnos se adelanten o atrasen en los temas, contrariamente a lo que dice el texto, lo anterior lo he hecho con la conciencia de que al tener una buena base y tener dominio básico de los temas viene un poco de tranquilidad porque después de impartirlos nos damos un poco de libertad para momentos agradables dentro de la misma clase.

Disciplina

En este caso de la disciplina podría relacionarlo con el párrafo anterior, pues como ya lo comenté al principio de semestre siento las bases y cuando los alumnos toman su ritmo únicamente les doy instrucciones generales, les doy tiempos límites y ellos se encargan del resto.

Dominio y aplicación de los contenidos

Lo único que puedo agregar es que como lo dice el autor el trabajo debemos ser accesibles para todos los alumnos y sobre tratarlos con respeto.